#to sem jaz

Naredimo si izpiske

Avtor: Tanja Klavž, prof. spec. in reh. ped. in univ. dipl. soc. del.; mag. Katja Rojs, prof. def.; Aljaž Tulimirović, univ. dipl. ped. in univ. dipl. soc. kul., Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Maribor.

Zapiski in izpiski so temeljni kamen v procesu učenja.

Po pregledu in prvem branju snovi pride čas za aktivno delo, ki zajema podrobno branje in izpisovanje ključnih besed v eno izmed različnih razpoložljivih oblik zapiskov. Vsi poznamo linearno obliko zapisovanja, saj je ta način najpogostejši v šoli. V tej obliki zapiskov ima vsaka snov svoj naslov, ki mu sledi besedilo, bodisi v celih povedih ali v posamičnih stavkih v vrsticah (alineje). Poznamo tudi miselne vzorce, pri katerih uporabljamo tudi barve za boljšo preglednost. Obstaja pa še več drugih načinov zapisovanja.

write g1c8cc0eb6 1920
Vsi poznamo linerano obliko zapisovanja, saj je ta način najpogostejši v šoli.

Vsak način zapisovanja/izpisovanja ima svoje prednosti in slabosti; po navadi pa se ločijo po tem, kaj želijo izpostaviti. Nekateri izpostavijo ključne besede v snovi, drugi različna razmerja med stvarmi in pojmi, ki jih obravnavajo, tretji so le pregled snovi ali razna kazala ipd. Naj na tem mestu naštejemo še nekatere:

  • Kazalo snovi je praktično orodje, s katerim ustvarimo pregled nad snovmi, pozornost usmerimo k naslovom, podnaslovom … Vsak sklop snovi ali pomembne teme lahko v izpiskih opremimo s kazalom.
  • Mrežna metoda je pravzaprav kazalo, ki je povezano s črtami (mrežo), da takoj vemo, kaj sodi v katero učno snov, kaj je pomembnejše in kaj manj. Tudi tukaj si lahko pomagamo z uporabo ključnih besed. 
  • Paukova metoda zapisovanja je najenostavnejša in zahteva naslednje korake:
    • vzamemo prazen list papirja;
    • na sredini papirja narišemo črto (dobimo dve polovici);
    • na levo stran napišemo ključne besede;
    • na desno stran zapišemo dva ali tri stavke razlage.

Ko ponavljamo snov po Paukovi metodi, list najprej preložimo po narisani sredinski črti. Preložen list držimo v roki tako, da vidimo le ključne besede. Poskusimo pojasniti prvo ključno besedo. Če ne gre, obrnemo list in si preberemo kratko razlago. Nato nadaljujemo po vrsti ključnih besed v zapisku navzdol. Ko znamo pojasniti vse ključne besede, je naše delo opravljeno. Vzorec takšnega zapiska zase najdeš na priloženem delovnem listu.

Delovni list: Paukova metoda zapiskov

  •  Cornell metoda zapisovanja je namenjena malce starejšim in izkušenejšim učencem in dijakom. List papirja razdelimo na tri dele; v en del vpišemo ključne besede, v drugi del razlago, v spodnji del lista pa še povzetek v nekaj stavkih. Vzorec takšnega načina zapisovanja najdeš na priloženem delovnem listu. Tak način zapisovanja lahko uporabimo tako med poukom, kot tudi pri učenju. 

Delovni list: Cornell metoda zapisovanja

 

Nadaljuj na naslednji članek: Samoocenjevanje ali kako preverimo, če smo se snov dobro naučili

Delovni listi

Vprašanja vrstnikov

Vsa vprašanja

Mobilna navigacija